初冬时节，漫步在会宁县文昌小学的校园里，楼宇簧簧，古朴典雅，环境优美，敞亮舒适。“五育并举，全面发展”的育人新风扑面而来。孩子们置身校园，时时畅享实践、运动、学习带来的无尽乐趣。

  会宁县文昌小学始建于2017年。学校的开办，有力解决了农民工子女，进城务工人员子女和棚户区改造搬迁居民子女的上学需求，促进了义务教育均衡发展。“崇文以育雅，昌德以养正”，学校努力践行崇文昌德的校训精神，经过实践探索，构建了以“雅正”为核心理念的“一心六线”教育体系。

  发挥党建核心引领作用  促进教育高质量发展

  文昌小学党支部立足教育教学实际，坚持围绕教育抓党建、抓好党建促教育，打造“书香润初心、践行砺正气”党建品牌，形成1+2+3党建模式，即：1个理念（“书香润初心、践行砺正气”）引领党建， “学·践”（“学思想”、“重实践”）2线并行落实党建，3支队伍（党支部、群团组织、少先队）融合发展促进党建，充分发挥党建在学校各项工作中的政治核心引领作用。

  以少先队建设为引领线  培养新时代好少年

  文昌小学始终坚持以爱国主义教育为核心，以素质教育为根本宗旨，以实践教育为根本途径，开展国旗下的讲话、每周一次队会、纪念日庆祝活动、建队活动、爱国教育活动、经典诵读、歌咏比赛、韵律操展演等一系列活动，增强新时代少先队员的责任担当,营造新时代少先队工作的良好氛围，培养少年儿童的创新精神和实践能力,引导少先队员感恩奋进,争做新时代好队员。

  以学生发展为中心线  五育并举全面发展

  在德育方面，文昌小学实施“正心、正容、雅言、雅行”2正2雅德育课程，润泽“雅致正气”文昌学子。

  在智育方面，文昌小学构建“3段5步”雅学课堂教学模式，提高课堂教学效率。“3段5步”教学模式，主要由三个段节和五个步骤组成，“3段”是指课堂教学共分为三个阶段，即“提出问题—探究问题—解决问题”；5步则为：激趣导标—启思先学—合作探究—精讲点拔—练习导悟。

  在体育美育方面，文昌小学打造“3221”体育美育课程体系，即：以3课（音、体、美课程）为主阵地，以2节（艺术节、体育节）2团（校级体育美育社团18个，班级特色社团64个）1操（全校性的特色课间操）为补充的体育美育课程体系，全方位、多渠道对学生进行体育美育教育，引领学生健体尚美。

  在劳动教育方面，文昌小学推行“141”劳动教育模式。即1个目标（树立正确的劳动观念、具备必需的劳动能力、培育积极的劳动精神和养成良好的劳动习惯和品质），4个渠道（劳动文化、课堂教育、劳动实践、学科融合），1项评价（劳动素养成长评价手册），从养成劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。2022年春季，开辟校内劳动实践基地1500平方米，让学生参与劳动、体验劳动，享受劳动收获的喜悦。2022年秋季，学校征集了300多件旧农（用）具，进一步扩充和提升学校劳动教育阵地。通过展览，弘扬传统农耕文化，展现农村乡土情结，让孩子们更多地、更好地认识和了解农（用）具，了解农耕社会的发展和变迁，感受中华传统农耕文化的魅力和中华民族勤劳朴实、崇知尚贤的优秀耕读传统，体会祖辈们生活的不易，感悟时代的进步。

  创新文昌之星之系列“十星”评价办法，促进学生全面发展。为了尊重每一个孩子的个性，文昌小学创新了学生星级评价办法，每个学生每学期初申报自己本学期要争创的星级：诚信星、文明星、学习星、读书星、运动星，健康星、文艺星，创造星、劳动星、环保星等德智体美劳五个方面的系列十星。并按星级标准进行争创，期末通过自我评价、家长评价、同学评价、教师评价四个方面的层级评价，学校对争创成功的学生进行表彰奖励。通过对孩子优点和亮点的肯定和表彰，让孩子们感受到成功的喜悦。

  以教师专业成长为生命线  增强教育发展内生动力

  文昌小学坚持师德师风第一标准,全面夯实教师发展之基,实施“教师素养提升“五个一”工程”（说一口标准的普通话、写一笔好字、每月读一本好书、每学期写一篇教育故事、每学期上一节高质量的公开课），搭建了“教师专业成长两个平台”（即青蓝工程和集体备课）。引导全体教师争做四有好老师。学校每学年举行教师朗诵会、粉笔字展评、优秀教育故事征集、教师读书分享会、百师赛课等活动，以活动促学习，以比赛促成长，提升教师专业素养。

  以课改创新为发展线  促进学生核心素养形成

  文昌小学努力践行社会主义核心价值观，优化课程改革。在实践中，学校构建了培元课程、拓优课程、行知课程三大课程体系，将育人使命和办学理念落到实处，全面培养学生核心素养。

  以 “双减”政策为指导线  推进教育均衡发展

  文昌小学深入贯彻各级部门关于双减工作重要指示精神，以强化“五项管理”为抓手，形成了“234”（2个全面：全面减轻学生过重作业负担、全面提升课后服务水平；作业管理3个聚焦：聚焦作业总量控制、聚焦作业设计质量、聚焦学生素养形成；课后服务4个保障：保障课后服务时间、保障课后服务课程设置、保障课后服务师资安排、保障课后服务质量管理）双减工作体系，大力推进了义务教育均衡发展，提升了学生的综合素养。

  以安全工作为保障线  护航教育教学工作顺利开展

  学校以党建为引领，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的安全工作方针，探索建立学校安全稳定工作“1234”工作模式，即：树立1个目标（维护校园治安稳定和师生生命财产安全）建立2个机制（多方协调建立社会联动机制； 形式多样开展安全教育机制）、加强3个保障（加强组织保障、加强人员保障、加强制度保障）、落实4个到位（周边环境综合治理到位、安全隐患排查整改到位、矛盾纠纷调查处理到位、监督检查评估考核到位），创造性开展安全稳定工作，构筑校园安全“防护墙”。

  在全体教职工的共同努力下，学校教育教学质量逐年提高。学校党支部被白银市教育工委评为“先进基层党组织”。学校先后被评为 全国青少年足球特色学校、全国青少年排球特色学校、“白银市文明校园”、“全市民族团结进步示范单位”、“会宁县平安建设先进集体"等荣誉称号。

  在文昌小学这片教育的沃土上，老师们坚持用一颗求真务实之心、一腔执着上进之情，日复一日深耕细作，用心浇灌每一朵向阳的花，用爱与责任诠释着教育的真谛。上下求索，耕耘如歌，守望未来，在成就学生美好未来的同时，文昌小学也逐渐成为一所家长们满意、学子们向往的好学校。