把健康“种”在校园

（李喜科）

为深入践行“健康第一”理念，锚定“陈仓好教育”发展目标，陕西省宝鸡市陈仓区教体局跳出重指标轻内涵、重城区轻乡村的窠臼，巧妙融合西府文脉底蕴，深耕“一唱一动”本土育人品牌，推进统筹治理、体教融合、心理护航三项行动，破解城乡资源不均、体质下滑、心理承压、管理粗放等难题，让健康理念扎根校园、让阳光活力浸润成长，绘就健康育人新画卷。

健全统筹机制 谋划思路破壁垒

健康学校建设不是“单打独斗”，唯有打破条块分割，把本土特色融入顶层设计，构建全链条闭环管理，才能让健康学校建设从“被动应付”变为“主动深耕”。为此，陈仓区将健康学校建设纳入区域教育“十五五”规划，纳入学校年度考核硬指标，构建局党组统筹、股室牵头、教育组推进、学校主责四级联动体系，结合城区学校硬件资源优越、乡村学校贴合乡土实际的实情，兼顾小学启蒙成长、初中身心蝶变的不同学段特征，工作人员分组研讨、实地调研，量身制定差异化、可落地的实施方案，坚决杜绝“一刀切”式粗放推进模式。同时，创新“一唱一动”育人活动，将红色传唱、民俗律动、阳光健身纳入考评体系，推动特色文化与健康创建深度绑定，推动健康校园建设从阶段性任务转变为常态化行动。

深耕体教融合 激活成长新动能

由于当下学业压力重、电子产品过度使用，使不少学生日常活动量遭到挤压，导致出现体能耐力下降、身体协调性变差、近视肥胖人数逐年增多等现象。为切实扭转这一现状，陈仓区严格恪守国家体育教学课时规范，明文要求各校不得随意挤占、挪用体育课与大课间活动时间，足额保障学生每日户外体育锻炼时长。各校充分盘活本土文化资源，组织体育、艺术学科教师联合教研，精心编排融入西府社火步伐、传统民俗动作、地方非遗元素的特色健身操。结合学生兴趣爱好与运动特长，新街镇教育组聚力打造“一班一品”运动项目，全镇组建52个特色社团，建成7处劳动实践基地；香泉镇依托西山地域资源，开设山间徒步、乡土趣味体育课程，让学生亲近自然、强身健体；虢镇发挥城区名校示范作用，常态化举办校园球类联赛、体育文化节，以竞技运动激发锻炼热情，实现体教融合的百花齐放。

温润心灵沃土 构筑健康防护墙

现阶段，学生面临课业竞争、人际交往、青春期身心变化等多重困扰，一线教师也承担着教学任务、班级管理等压力，各类心理问题成为影响师生健康成长的重要因素。陈仓区整合校园场地、专业师资、家校社多方资源，将情绪疏导、心理慰藉巧妙融入集体歌唱、团体律动等“一唱一动”活动中。全区分步推进心理健康阵地标准化建设，目前61所中小学全部建成规范化心理辅导室，室内配齐沙盘游戏、情绪宣泄器材、谈心休憩设施，同步配备63名业务精湛、责任心强的专兼职心理健康教师，夯实心理育人硬件基础与人才队伍保障。

各校结合学情探索暖心帮扶模式。新街镇中心小学推行党员代理家长结对帮扶机制，定期为留守儿童搭建线上亲子沟通平台；贾村镇中小学针对乡村留守学生占比偏高的特点，建立常态化谈心谈话制度，教师定期入户家访，疏导成长困惑；凤凰小学依托党建育人品牌，将心理疏导融入红色教育、班级团建活动，以集体力量消解负面情绪。

不仅如此，陈仓区从管理水平、校园文化、师资队伍、社团品质、人格养成五个维度全面提升育人质效，举办健康文化节、心理健康周，开展最美校园、最美师生、最美家长系列评选，依托城乡教研联盟均衡师资力量推动优质健康育人资源互通共享。一系列层层递进、温情细致的育人举措，有效化解师生各类心理难题，在陈仓区城乡校园内营造出和谐融洽、阳光向善、凝心聚力的良好育人氛围。

（作者系陈仓区教体局党组书记、局长）

《中国教育报》

来源：中国县域经济网

审核：卢志平（陕西地区）